Verantwoording
Kwaliteit. We willen dat onze onderwijsdoelen worden gehaald én persoonlijke ambities van leerlingen en medewerkers worden waargemaakt. We willen ons continu verbeteren en vieren behaalde doelen om vervol-gens verder te groeien.
Strategisch doel 1
- Alle betrokkenen bij Stad & Esch zijn zich continu bewust van het belang van een goede onderwijskwaliteit voor de toekomstperspectieven van onze leerlingen, zijn kritisch op de geboekte resultaten en spannen zich in om deze continu te verbeteren.
Opbrengsten
check_box
1. De kwaliteitskalender 2020 wordt uitgevoerd.
De kwaliteitskalender is vastgesteld en uitgevoerd.
check_box
2. De PLG-doelen, teamdoelen en sectiedoelen 2020 zijn opgesteld en worden periodiek besproken en geëvalueerd.
Alle teams hebben jaardoelen afgesproken die periodiek worden besproken en worden geëvalueerd voorafgaand aan de jaardoelen 2021.
check_box
3. De onderwijsopbrengsten zijn voldoende onderbouwrendement, doorstroomrendement, bovenbouwrendement en examenrendement.
Als gevolg van de coronacrisis hebben er in 2020 geen centrale eindexamens plaatsgevonden. Het gevolg is dat in de onderwijsopbrengsten 2021 geen oordeel over het examenrendement zal worden opgenomen.
check_box
4. 1 augustus 2020 is de PC-cyclus 2020-2021 vastgesteld.
Voor de zomervakantie is de PC-cyclus voor het schooljaar 2020-2021 opgesteld voor de domeinen: Financiën, Kwaliteit, Onderwijs, Personeel en Organisatie. Onderliggend zijn de Kwaliteitskalender 2020-2021, de Financiële PC-cyclus 2020 en het Formatieproces 2020-2021 opgesteld. De PC-cyclus vormt vast onderdeel bij de overleggen KMT, DSL en MT-BV.
check_box_outline_blank
5. Ziekteverzuimpercentage bedraagt maximaal 4,5%.
Het ziekteverzuimpercentage over 2020 bedroeg 6,23%, daarmee is het doel voor 2020 niet behaald. Het hogere percentage wordt hoofdzakelijk veroorzaakt door aan aantal langdurig afwezige medewerkers. Daarnaast heeft de coronacrisis na de heropening van de scholen effect op het percentage gehad. In H4 Kwaliteit en kengetallen worden de cijfers uitgewerkt.
check_box
6. De verzuimfrequentie bedraagt maximaal 1,3.
De verzuimfrequentie over 2019 bedroeg 0,81 en daarmee is het gestelde doel behaald. Met name tijdens de eerste lockdown en scholensluiting van 16 maart t/m 1 juni 2020 was de verzuimfrequentie bijna nul. In H4 Kwaliteit en kengetallen worden de cijfers uitgewerkt.
check_box_outline_blank
7. Voor alle leraren hebben leerlingevaluaties plaatsgevonden en zijn deze evaluaties digitaal vastgelegd.
Als gevolg van de coronacrisis hebben dit geen leerlingevaluaties plaatsgevonden.
check_box
8. Alle beoordelingsgesprekken hebben plaatsgevonden en zijn digitaal vastgelegd.
Alle nieuwe medewerkers zijn in 2020 beoordeeld. Voor de zomer heeft de vlootschouw van alle medewerkers plaatsgevonden. De vlootschouw vormt o.a. de basis voor gesprekken met medewerkers.
check_box
9. De jaarrekening 2019, begroting 2021 en de meerjarenbegroting 2022-2026 worden conform plan opgesteld.
De jaarrekening 2019, de begroting 2021 en de meerjarenbegroting 2022-2026 zijn conform planning opgesteld en vastgesteld.
Strategisch doel 2
Stad & Esch heeft haar kwaliteitszorg op orde.
Opbrengsten
check_box
1. De kwaliteitszorg van Stad & Esch voldoet aan de standaard.
Tijdens het onderzoek bestuursgericht toezicht van de onderwijsinspectie heeft Stad & Esch op het thema kwaliteitscultuur de waardering goed ontvangen.
check_box_outline_blank
2. Alle deelscholen van Stad & Esch voldoen tenminste aan de eisen van basiskwaliteit.
Op de havo-afdeling van Diever na voldoen alle deelscholen aan de eisen van de basiskwaliteit (voldoende). Van de havo in Diever zijn de examenresultaten en het bovenbouwrendement onvoldoende.
De leerling centraal. We willen maatwerk bieden waardoor de talentontwikkeling van individuele leerlingen centraal staat.
Strategisch doel 3
Binnen alle deelscholen wordt gehandeld vanuit een visie waarbinnen het onderwijs voor de leerlingen boeiend, uitdagend en gepersonaliseerd is en waarbij binnen alle vakken motivatie van de leerling aandacht krijgt. Ouders en leerlingen hebben een stem in het hele proces.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 voeren deelscholen hun transitieplan m.b.t. gepersonaliseerd leren uit.
Als gevolg van de coronacrisis is de onderwijstransitie in 2020 tot stilstand gekomen. Naast alle extra aandacht die docenten hebben gegeven aan online-onderwijs en hybride onderwijs is bij de gesprekken over de onderwijstransitie fysiek samenkomen bij de ideeënvorming essentieel
check_box_outline_blank
2. In 2020 is het Stad & Esch onderwijs organisatieconcept beschreven en gevalideerd.
Als gevolg van de coronacrisis zijn beoogde activiteiten t.b.v. de onderwijstransitie in 2020 tot stilstand gekomen.
check_box
3. In 2020 is een Stad & Esch-brede, gevalideerde, visie op toetsen geformuleerd.
In 2020 is het Stad & Esch-brede toetsbeleid uitgevoerd. Als gevolg van de coronacrisis zijn digitale toetsvormen toegenomen. De evaluatie van het toetsbeleid in deze vorm is doorgeschoven naar 2021. Voor de hele onderbouw is er een PTO per opleiding en leerjaar. In de bovenbouw is er een PTA (en PTD). De examencommissie, bestaande uit de examensecretarissen en de directeur Onderwijs & Personeel, is verantwoordelijk voor alle zaken rond de examinering en werkt vanuit een PC-cyclus Schoolexamens en centrale eindexamens.
Strategisch doel 4
Binnen alle deelscholen wordt het aantal zittenblijvers en thuiszitters tot een minimum beperkt.
Opbrengsten
check_box
1. In 2020 is onze visie op (het vermijden van) zittenblijven beschreven en gevalideerd.
De in 2019 opgestelde visie moet leiden tot het vermijden van zittenblijven. In 2020 is als gevolg van de coronacrisis besloten leerlingen maximale kansen te geven en alleen leerlingen te laten doubleren als dit strikt noodzakelijk was en door ouders en leerling wenselijk werd geacht.
check_box
2. In 2020 is het percentage zittenblijvers kleiner dan 3,5% (2015: 4,7%).
Het percentage zittenblijvers in 2020 bedroeg: 1,62 %.
check_box
3. De eventuele thuiszitters zijn in beeld en er zijn individuele plannen om deze leerlingen binnen het onderwijs te plaatsen.
In 2020 was er bij Stad & Esch 1 thuiszitter waar een oplossing voor is gevonden. Initiatieven als de Trajectklas en die rond stapelproblematiek helpen om leerlingen die thuiszitten weer naar school te krijgen.
Eigentijds onderwijs met moderne voorzieningen. We willen naar een doorbraak en versnelling in het aanbod van digitaal leermateriaal en we willen dat docenten vaardig worden in het samenstellen en toepassen van digitaal leermateriaal.
Strategisch doel 5
We benutten, in aansluiting op het curriculum, de mogelijkheden van ict en eigen-tijdse leermiddelen van hoge kwaliteit optimaal voor ons onderwijs.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 is er een stijging van het aantal leerlingen dat zich uitgedaagd voelt in het onderwijs van Stad & Esch (nulmeting in 2016).
Als gevolg van de coronacrisis heeft in 2020 geen tevredenheidsonderzoek onder leerlingen plaatsgevonden.
indeterminate_check_box
2. In 2020 is een Stad & Esch-brede, gevalideerde visie op werken vanuit leerdoelen geformuleerd.
In 2019 is gestart met de training werken vanuit leerdoelen met docenten uit alle vijf de vakgebieden. Bij het werken met Magister.me is werken vanuit leerdoelen het uitgangspunt. De onderbouw van het Beroepencollege, Diever, VSO Meppel en het de onderbouw van het Lyceum zijn begonnen met de invoering.
Meer aandacht voor brede vorming. De opdracht van scholen is breed. Om leerlingen goed voor te bereiden op de wereld van morgen moeten we meer aandacht besteden aan niet- cognitieve vaardigheden als samenwerking, creativiteit en ondernemerschap.
Strategisch doel 6
Stad & Esch is actief aan de slag met de ontwikkeling van hun curriculum; een curriculum dat recht doet aan de drievoudige opdracht van het onderwijs.
Opbrengsten
check_box
1. Stad & Esch is actief aan de slag met de ontwikkeling van hun curriculum; een curriculum dat recht doet aan de drievoudige opdracht van het onderwijs.
In 2020 hebben alle secties stappen gezet in het werken vanuit leerdoelen. Deze ontwikkeling komt o.a. tot uiting in het werken met Magister.me.
Strategisch doel 7
Leerlingen stromen goed voorbereid door naar het vervolgonderwijs
Opbrengsten
check_box
1. In 2020 wordt de doorstroomdata vastgesteld en geanalyseerd.
Stad & Esch heeft in 2020 deelgenomen aan het nationaal cohortonderzoek van het NRO. Het datateam doet een analyse op deze data en bespreekt deze begin 2021 in het management.
check_box_outline_blank
2. In 2020 wordt het Stad & Esch plusdocument ontwikkeld.
Binnen de portfoliomodule van Magister.me is het samenstellen van een plusdocument mogelijk. Als gevolg van de coronacrisis is de verkenning op de invoering van deze portfoliomodule: Simulise doorgeschoven naar 2021.
Strategisch doel 8
Creativiteit speelt binnen alle vakken een rol.
Opbrengsten
check_box
1. In 2020 wordt in enkele vakken als onderdeel van de leerlijn aandacht geschonken aan creatieve vaardigheden (probleemoplossend vermogen en kritisch denken).
Binnen het Hart van Ezinge is een rubric ontwikkeld om creatieve vaardigheden te beoordelen. Binnen de vakoverstijgende projecten havo4 ik een personage en vwo5 Spieghel Historiael is aan deze competenties aandacht geschonken.
Strategisch doel 9
Persoonlijk leiderschap is voor alle leerlingen betekenisvol.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 wordt programma uitgevoerd t.b.v. DISC voor leerlingen (onderbouw).
Het programma DISC-onderbouw is in ontwikkeling. Als gevolg van de coronacrisis heeft de uitvoering vertraging opgelopen omdat voor DISC fysiek onderwijs wenselijk is.
check_box_outline_blank
2. In 2020 wordt programma uitgevoerd t.b.v. Covey voor leerlingen (bovenbouw).
Het programma Covey (bovenbouw) is in ontwikkeling. Als gevolg van de coronacrisis heeft de uitvoering vertraging opgelopen omdat voor Covey fysiek onderwijs wenselijk is.
indeterminate_check_box
3. In 2020 wordt een gevalideerde visie beschreven over het driegesprek.
Binnen enkele deelscholen wordt het driegesprek ingevoerd. Als gevolg van de coronacrisis is het binnen deelscholen versneld ingevoerd en online. Het beschrijven van de visie is doorgeschoven naar 2021.
check_box_outline_blank
4. In 2020 wordt het invoeringsplan driegesprek opgesteld.
Het beschrijven van de visie is doorgeschoven naar 2021.
Verbinding met de omgeving versterken. We willen werken aan een sterkere verbinding tussen de school en de omgeving en goede verantwoording naar belanghebbenden zoals ouders.
Strategisch doel 10
Vanuit onze visie op passend onderwijs is er een passend en tijdig ondersteuningsaanbod voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 is er een tevredenheid van meer dan 75% onder de ouders en leerlingen die gebruikmaken van deze extra ondersteuning (nulmeting in 2016).
Het tevredenheidsonderzoek onder ouders en leerlingen is in 2020 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd.
Strategisch doel 11
Gezamenlijk met partners (mbo en bedrijfsleven) een regionaal plan maken voor een kwalitatief hoogstaand en dekkend aanbod van technisch vmbo in de regio
Opbrengsten
indeterminate_check_box
1. In 2020 wordt het plan Sterk Techniek Onderwijs conform planning uitgevoerd.
Het plan Sterk Techniek Onderwijs (STO) is waar mogelijk uitgevoerd. De ontwikkelgroepen zijn als gevolg van de coronacrisis minder bijeengeweest. Ook zijn enkele activiteiten uitgesteld of omgezet naar online vormen.
Strategisch doel 12
Binnen Stad & Esch handelen we vanuit onze visie op ouderparticipatie en leerlingparticipatie.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 geeft 70% van de ouders aan dat Stad & Esch handelt vanuit de deelvisie op ouderparticipatie.
Het tevredenheidsonderzoek onder ouders is in 2020 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd.
check_box_outline_blank
2. In 2020 geeft 70% van de leerlingen aan dat Stad & Esch handelt vanuit de deelvisie op leerlingparticipatie.
Het tevredenheidsonderzoek onder leerlingen is in 2020 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd.
De docent in positie in een professionele organisatie. We gaan het alleen redden als docenten zich (mede) eigenaar voelen van de ontwikkelingen. Dat vraagt om ruimte en vertrouwen in een lerende omgeving en om goed leiderschap.
Strategisch doel 13
Alle medewerkers stellen jaarlijks hun doelen t.a.v. persoonlijk leiderschap, hun onderwijs, onderwijskwaliteit en pedagogische en didactische vaardigheden.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 blijkt uit het MTO dat 75% van de medewerkers planmatig werkt aan persoonlijk leiderschap, onderwijskwaliteit en vaardigheden.
Het MTO is in 2020 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd. Wel zijn er enkele interne enquêtes uitgevoerd over de uitvoering van het coronabeleid en heeft Stad & Esch meegedaan aan een landelijke onderzoek vanuit Kennisnet over online onderwijs.
Strategisch doel 14
Binnen Stad & Esch wordt zelfsturing het besturingsmodel
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. 14.1 In 2020 blijkt uit het MTO dat 75% van de medewerkers die werkzaam zijn vanuit het principe van professionele autonomie en zelfsturing een grotere autonomie ervaren in hun werk.
Het MTO is in 2020 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd.
Strategisch doel 15
Het MTO wordt jaarlijks afgenomen als onderdeel van ons kwaliteitsbeleid.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 blijkt uit het MTO dat Stad & Esch in de benchmark hoger scoort dan de doelgroepscholen.
Het MTO is in 2020 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd.
Strategisch doel 16
Voor alle startende leraren is er een effectief inwerk- en begeleidingsprogramma vanuit onze missie, visie en identiteit
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 blijkt uit het MTO dat 90% van de startende leraren zich optimaal voorbereid en begeleid voelen.
Het MTO is in 2020 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd.
Strategisch doel 17
Alle medewerkers ontwikkelen zich professioneel.
Opbrengsten
check_box
1. In 2020 bedraagt het aandeel bevoegd gegeven lessen 90%.
In 2019 werd 80,4% van de lessen bevoegd gegeven. 3.3% van de lessen bevoegd onder verantwoordelijkheid van een docent en 16,3% benoembaar.
check_box
2. In 2020 zijn met alle on- en onderbevoegde leraren resultaatafspraken gemaakt.
Met alle benoembare docenten zijn scholingsafspraken gemaakt.
Strategisch doel 18
Binnen de gehele bedrijfsvoering wordt gewerkt vanuit het principe van workflow.
Opbrengsten
check_box
1. In 2020 werken de bedrijfsvoeringsonderdelen Personeel, Financiën en Facilitaire Dienst volledig volgens het principe van administratieve workflow.
Binnen bedrijfsvoering wordt binnen Afas gewerkt met een digitale workflow.
Strategisch doel 19
Goed voorbereiden van de bestuurlijke fusie tussen de besturen van Stad & Esch en CSG Dingstede per 1 januari 2020.
Opbrengsten
indeterminate_check_box
1. In 2020 wordt gewerkt aan de noodzakelijke voorwaarden om de bestuurlijke fusie succesvol te maken.
Begin 2020 is besloten de bestuurlijke fusie (voor onbepaalde tijd) uit te stellen. Door het vertrek van de rector-bestuurder is eind 2020 de bestuurlijke fusie weer opgepakt.
Toekomstbestendigheid organiseren: koppeling van onderwijs- en personeelsontwikkeling. Strategisch personeelsbeleid is een belangrijke voorwaarde voor goed onderwijs en voor de school als aantrekkelijke werk- en leeromgeving. Vanuit een oriëntatie op de toekomst en onze externe omgeving werken we hiermee aan de afstemming van ons personeelsbeleid op onze onderwijskundige doelen en (daaraan gekoppeld) de professionele ontwikkeling en duurzame inzetbaarheid van onze medewerkers.
Strategisch doel 20
Het inrichten van onze strategische HR-app.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2020 worden betrokken medewerkers getraind in het gebruik van de strategische HR-app t.b.v. de toekomstig personeelsontwikkeling.
Betrokken medewerkers zijn in 2020 niet verder getraind in de SHRM-app.
check_box
1. In 2020 worden analyses gemaakt m.b.v. de strategische HR-app.
De SHRM-app wordt is gebruikt in 2020.
Strategisch doel 21
De Stad & Esch Academie is de motor van ontwikkeling
Opbrengsten
check_box
1. In 2020 wordt de tweede tranche leernetwerken afgerond.
De tweede tranche leernetwerken in succesvol afgerond.
indeterminate_check_box
2. In 2020 voeren de Covey-, DISC- en competentietrainers de projectplannen uit.
De projectplannen zijn als gevolg van de coronacrisis waar mogelijk uitgevoerd.
indeterminate_check_box
3. In 2020 worden de experts opgeleid uit de pijler ‘onderwijs en leren’.
De experts zijn als gevolg van de coronacrisis waar mogelijk opgeleid.
indeterminate_check_box
4. In 2020 worden de projectplannen uit de pijler ‘onderwijs en leren’ opgesteld en uitgevoerd.
De projectplannen zijn als gevolg van de coronacrisis waar mogelijk uitgevoerd.
Nieuwe verhoudingen in verantwoording en toezicht. Stad & Esch neemt geen genoegen met basiskwaliteit, en heeft de ambitie om zo goed mogelijk onderwijs te leveren, dat aansluit bij wat de maatschappij van ons vraagt. Bij die publieke taak past het afleggen van verantwoording.
Strategisch doel 22
Stad & Esch heeft haar governance op orde en legt verantwoording af over de geleverde resultaten.
Opbrengsten
check_box
1. De vulling van Vensters VO 100% op orde.
Vensters is 100% op orde.
check_box
2. Stad & Esch leeft de Code Goed Bestuur na.
Stad & Esch handelt naar de Code Goed Bestuur.
Internationalisering
In 2020 heeft als gevolg van de coronacrisis de binnen het vmbo, mede vanuit de Europese Unie gefinancierde, uitwisselingsprogramma met een VO-instelling uit Italië niet plaatsgevonden. In maart 2020 hebben we noodgedwongen het besluit moeten nemen dat het uitwisselingsproject dit jaar niet kon plaatsvonden. De contacten met de partnerschool in Italië zijn in 2020 intact gebleven.
Binnen het Lyceum hebben enkele buitenlandse leerlingen tijdelijk onderwijs gevolgd bij Stad & Esch vanuit gastgezinnen.
In 2020 heeft online onderzoek plaatsgevonden naar een uitwisseling met scholen uit in
Osterholz Scharmbeck (Duitsland). Het Hart van Ezinge heeft in in 2020 deelname aan een Erasmus+ project voor op het terrein van de kunstvakken en creativiteit onderzocht.
Duurzaamheid
Stad & Esch beschikt over moderne duurzame gebouwen. Zowel bij de nieuwbouw van het Onderwijspark Ezinge en de vernieuwbouw In Diever is duurzaamheid een belangrijk aspect geweest bij keuzes die zijn gemaakt. Er is in Meppel geïnvesteerd in een WKO-installatie t.b.v. warmte en koeling op basis van aardwarmte en in Ledverlichting. In 2019 zijn op de daken van het Onderwijspark zonnepanelen geïnstalleerd, waarmee het gebouw nagenoeg energieneutraal is. In 2020 zijn, nog zonder succes, zonnepanelen voor Diever onderzocht. Dit onderzoek wordt in 2021 vervolgd. In 2020 heeft ook het binnenklimaat als gevolg van de coronacrisis veel aandacht gekregen. Voor het Onderwijspark geldt dat zowel de verwarming in de winter als de koeling in de zomer van het gebouw via de lucht gaat. De installatie is in 2020 als gevolg van corona zo afgesteld dat gebruikte lucht voor 100% naar buiten werd afgevoerd en er 100% frisse lucht van buiten naar binnen werd gevoerd. Lucht werd daarbij niet gemengd (recirculatie). In Diever werd frisse lucht aangevoerd via de roosters in de ramen. De afzuiging verloopt naar het dak via ventilatoren. Er is in het gebouw geen sprake van recirculatie van lucht. In alle lokalen zijn in 2020 CO2-meters geplaatst.
Toegankelijkheid en het toelatingsbeleid
Alle leerlingen die zich bij Stad & Esch aanmelden zijn in principe toelaatbaar. Stad & Esch beschikt over een breed aanbod van praktijkonderwijs t/m gymnasium en gespecialiseerd vo. Het toelatingsbeleid in beschreven in het leerlingenstatuut. Bij de aanmelding van brugklasleerlingen is het advies van de basisschool leidend. Onze plaatsingswijzer kan door basisscholen gebruikt worden bij het proces rond advisering.
Convenantsmiddelen personeelstekorten en werkdrukverlichting
In november 2019 heeft Stad & Esch deze middelen ontvangen, € € 347.265 voor de jaren 2020 en 2021. De werkgroep ontwikkeltijd vanuit de GMR heeft ideeën bedacht om invulling te geven aan deze middelen. De ideeën zijn via een survey gevalideerd onder de docenten.
Gekozen is voor extra ondersteuning van de teams in de vorm van onderwijsondersteuners schaal 6. Deze ondersteuners kunnen onder direct toezicht van een bevoegd docent groepen leerlingen pedagogisch begeleiden en kan administratieve, ondersteunende werkzaamheden overnemen van docenten. In het schooljaar 2020-2021 zullen de onderwijsondersteuners worden geworven.
De coronacrisis
Het is donderdag 12 maart 2020. Er heerst de hele dag een onheilspellende sfeer. Die avond bij de persconferentie spreekt minister-president Mark Rutte uit dat scholen openblijven op basis van een OMT-advies. ‘Jongeren vormen niet een groep met grote risico’s en daarnaast zou sluiten van het onderwijs grote maatschappelijke gevolgen hebben! Sluiten van scholen draagt op dit moment niet bij aan het bestrijden van de crisis’.
Vrijdag de 13e, hoe toepasselijk. The day after de persconferentie van Rutte is Stad & Esch een school waarin de roostermakers leerlingen al zoveel als mogelijk is in een vast lokaal hebben gezet. Er zijn tientallen medewerkers en maar liefst 337 leerlingen afwezig die dag. Er heerst die dag een bijna surrealistisch sfeer. Er worden diverse leerlingen die verkouden zijn en toch op school zijn naar huis gestuurd en er wordt contact gelegd met de ouders. Je merkt aan alles dat de persconferentie de mensen niet heeft kunnen geruststellen. Waar gaat dit naar toe? Samen met schoolleiding en leco’s stellen we regels op die vanaf maandag 16 maart moeten gaan gelden en brengen de ouders en leerlingen daarvan op de hoogte. Wat vaststaat is: als de school helemaal sluit gaan we over op onderwijs op afstand. Dat kunnen we! Als digitale school mogen ouders en leerlingen dat van ook ons verwachten. In de memo naar de medewerkers anticiperen we hier ook op.
De ongerustheid neemt toe, op zaterdag is er contact met Jan Albert, ons hoofd ICT. Wat hebben we nog extra nodig om onderwijs op afstand maximaal te ondersteunen? De ICT-afdeling is in de hoogste staat van paraatheid gebracht, alle hens aan dek! Met de oproep van de medisch specialisten later die dag aan het kabinet om de scholen te sluiten is de geest definitief uit de fles en is de deksel van de doos van Pandora geknald. De aangekondigde persconferentie van zondag 17.00 uur en de uitgelekte berichten op teletekst verraden wat er gaat gebeuren: de scholen sluiten!
Zondag 15 maart 2020 komen overdag de eerste tips van docenten al via de mail binnen voor als we helemaal online gaan. Het crisisteam bestaande uit alle leidinggevenden en leco’s spreekt af om samen op school naar de persconferentie te kijken en de sluiting te bespreken en het onderwijs op afstand te starten en erover te communiceren naar medewerkers, ouders en leerlingen. Het weer is druilerig, en past naadloos bij de onheilspellende sfeer die in de lucht hangt. Het lijkt wel of we in het decor van een spannende Netflix-serie terecht zijn gekomen.
We kijken in lokaal B1.01 met elkaar de persconferentie waar minister Arie Slob enigszins gespannen het ongekende en historische Kabinetsbesluit bekend maakt: de scholen sluiten tot 6 april. Hoewel niet onverwacht is iedereen stil en dringt het door dat ons onderwijs vanaf maandag 16 maart 2020 180 graden anders zal gaan verlopen. De crisisapp met alle leden van het crisisteam is vanaf nu ons belangrijkste middel om snel met elkaar in contact te zijn.
Om 18.25 uur communiceren we het memo ‘Informatie n.a.v. het besluit van het Kabinet scholen te sluiten’ aan alle medewerkers. Vanaf maandag digitaal online-onderwijs volgens lesrooster vanuit huis. Ook de brieven naar ouders en leerlingen gaan er via de Stad & Esch app en mail uit. We verlaten het gebouw en vragen ons bij het naar buiten lopen af hoelang zal dit gaan duren? Niet alleen 2020 maar ook een groot deel van 2021 zal in het teken staan van corona.
Eerste lockdown – scholensluiting (16 maart t/m 1 juni 2020)
We hebben vanaf de eerste dag alle lessen online verzorgd. Dat is een topprestatie van onze docenten. We maken onze digitale ambities meer dan waar en het is super dat ouders dat zien en heel erg weten te waarderen. Stad & Esch wordt dagelijks geroemd om de wijze waarop ons online-onderwijs volgens lesrooster wordt vormgeven. Dat is een groot én terecht compliment aan iedereen: docenten en ondersteuners. Wij zien heel veel voorbeelden van creativiteit en betrokkenheid langskomen. We zoomen en skypen alsof we niet anders gewend zijn. Hoe goed we het ook doen, we missen de gesprekken met elkaar, het babbeltje bij de koffie, kortom het échte contact, de dynamiek van school, de Stad & Eschers: medewerkers en leerlingen.
Op 24 maart neemt de minister het historische besluit dat de centrale eindexamens in 2020 niet doorgaan en dat de examens met het schoolexamen zullen worden afgesloten, wat leidt tot verschillende corona-aanpassingen in de PTA’s.
Op 21 april krijgen we te horen dat het voortgezet onderwijs een heropening als anderhalve meterschool per 2 juni 2020 moet voorbereiden. Samen met de ondersteuning worden maatregelen genomen om dit verantwoord te kunnen doen en worden er ideeën uitgewerkt om de coronamaatregelen Stad & Esch proof uit te voeren.
Gedeeltelijke heropening (2 juni t/m 9 juli 2020)
Vanaf 2 juni tot de zomervakantie volgen leerlingen rekening houdend met de anderhalve meter regel in subgroepen onderwijs op school. Een volgende fase breekt aan voor onze docenten en ondersteuners. Hybride onderwijs met een subgroep op school en de rest online thuis met in elke lokaal een livestreamopstelling. Essentieel zijn onze uitgangspunten:
- Elke leerling of medewerker blijft bij de minste of geringste gezondheidsklachten thuis!
Bijvoorbeeld: neusverkoudheid, hoesten, verhoging, moeilijk ademen/benauwdheid. Je blijft thuis tot je een negatieve testuitslag hebt of klachtenvrij bent. Ook als iemand uit het huishouden naast coronaklachten ook koorts en/of benauwdheidsklachten heeft, blijf je thuis. Je blijft thuis tot deze persoon in je huishouden een negatieve testuitslag heeft. - Houd afstand!
- 1,5 meter, bij ons is dat één stip.
- Hygiëne!
Binnen school geldt voor iedereen een aantal belangrijke hygiënemaatregelen.
Ook de diploma-uitreikingen vinden dit schooljaar via livestream plaats. De leerlingen in de sporthal, ouders en familie thuis op de bank.
Volledige heropening (23 augustus t/m 15 december 2020)
Na de zomervakantie mogen alle leerlingen weer naar school. De 1,5 meter afstand geldt alleen nog tot de medewerkers, niet voor leerlingen onderling. We benadrukken continue het belang van het naleven van onze coronaregels. De belangrijkste, blijf thuis met de minste of geringste klachten, wordt door leerlingen en medewerkers voorbeeldig opgevolgd. Het is dé basis om corona buiten de deur te houden. Ons hybride systeem van het kunnen volgen van onderwijs online heeft hier ontegenzeggelijk aan bijgedragen. In week 34 volgen 223 leerlingen onderwijs-online. Dit aantal stijgt gestaag tot 1.181 leerlingen in de week voorafgaand aan de tweede lockdown.
Met ingang van maandag 26 oktober a.s. is, vooruitlopend op de landelijke verplichting, het dragen van een mondkapje bij Stad & Esch verplicht. Aan onze regels wordt een vierde toegevoegd.
- Het dragen van een mondkapje is verplicht!
- Bij binnenkomst en bij leswisselingen, tijdens pauzes en bij de (beroepsgerichte) praktijkvakken.
Tweede lockdown – gedeeltelijke scholensluiting (16 december t/m 28 februari 2021)
Het aantal besmettingen stijgt zo snel dat met ingang van 16 december een tweede lockdown wordt afgekondigd voor het hele land die gepaard gaat met een tweede gedeeltelijke scholensluiting. De examenleerlingen, de leerlingen in het praktijkonderwijs, de beroepsgerichte vakken in de bovenbouw van het vmbo en de kwetsbare leerlingen kunnen naar school blijven komen. Wel geldt de anderhalve meter maatregel ook weer voor de leerlingen onderling.
Aantal besmette leerlingen in 2020: 30
Aantal besmette medewerkers in 2020: 14
